二年級、女孩、推薦“神奇校車”書籍嘛？

二年級男孩，不喜歡看書，特別喜歡聽凱叔講西游記和錢兒爸講封神榜，這二個音頻反復了N次，還要聽，讓他看書，他就發(fā)呆，美其名我想東西，請各位花友提提建議，這種情況怎么辦？謝謝

孩子喜歡聽神奇圖書館這種里面有點科學的故事，已經翻來覆去聽3-4遍了，中間聽過國家探險故事，牛津探索與發(fā)現這些，還是不夠聽，求推薦

喜馬拉雅或者別的app，有沒有好聽又有益處的故事推薦？

孩子6歲，特別喜歡邏輯推理，各位花生爸媽們有好的推薦嗎？推理故事，偵探集都可以。

二年級女孩，抄課后生字，大概70個字，再加上拼音需要半小時，有的字寫不好，自己會擦了重寫一下。我沒坐旁邊盯著看，但是感覺應該沒有玩。這個速度是不是慢了？應該怎么提高呢？靠多練字提高嗎？目前沒有上課外寫字班。請大家不吝指教呀。

每天早上有十多分鐘晨讀時間，怎么更充分利用起來呢？

一二年級不讓考試，不讓排名，一年級都快上完了，也不知道孩子到底學的怎么樣！

有沒有過來人給推薦一款適合二年級的雜志？

孩子剛開始神奇樹屋，RAZ k進行中，孩子愿意看，都不愿意讀了?？赡芤惶飚斨幸稽c兒讀都沒有了，只剩聽和看。 朗讀出聲肯定沒有看書快，但朗讀出聲最起碼能知道某個單詞讀得準不準，看書即使是做題都正確也有可能單詞讀不出來的。 但如果所有書都讀出聲，時間不具備，另外閱讀速度提升不上去，考試時候的閱讀理解還是蠻考驗閱讀速度的，所以這個問題大家怎么平衡的？ 我總感覺一點兒不讀出聲，長期下去孩子語音會退化，就希望拿到一篇文章，能讀得字正腔圓。但如果我逼孩子讀，孩子特別應付不認真，讀得飛快不注意語音語調，逼得狠了就撂攤子不搞了。 想問下花友，這個階段都怎么安排的？有沒有什么好的朗讀材料？是不是規(guī)定一部分泛讀一部分精讀，精讀必須朗讀流利，泛讀隨意。那橋梁初章階段什么做精讀材料好呢？